“他现在的态度开始柔和了。”裴露道，“最近几次考试，他的暴力倾向在一点一点消减。我阅卷的时候能感觉到，他内心里开始相信，一些极端残酷的手段不是最优解，很多暴力会遭到反噬。更成熟更先进的军事思想已经在他脑子里成型。”

江烨沉思不语，用手摸着下巴。

“我们有一个作业，是学习周记，每个学生把过去一星期学习的感悟记下来。比如哪个知识曾经带给过自己震撼，哪堂课扭转了自己的固有观念，或者感觉哪堂课没听进去。”裴露说，“郁向阳的周记有认真写，其中有一篇转变明显，我给您找找看。”

“好，麻烦了。”

“首长太客气了，为您工作是我们的职责。”

裴露打开手机，快速翻找，然后把手机递给江烨。

江烨认真阅读起来。

“第15次周记/速修班1班/郁向阳”

“从技术和思想层面回顾我本周的感受”

“技术层面，本周学习的太空战术，在我看来是星球表面战术的扩展和变形，类似于从二维到三维，学习过程中我有一种感觉，人类的脑最高只能发展出这种战斗形式，太空战的核心其实在冷兵器时代已经有了，几千年过去人类还是人类，并未明显进化。因此在和脑结构完全不同的外星族群作战时，双方可能会对彼此的作战思路感到完全陌生。我请教了老师，老师证实了我的猜测。”

“思想层面，本周的思考很多。”

“我从军人聚居区长大，小时候我在一堵残墙后玩，有一天我忽然好奇，墙上密密麻麻的洞眼是怎么来的，长辈告诉我说那个叫弹孔，在我出生前二十年，这里是罗德罗克战役的战场，冈特军在此地屠戮了上万百姓，作为报复，留勒留军击溃冈特军后，又在此地屠戮了数千名俘虏。”

“我从小接受的就是这种教育，因为我的家乡有这样的历史，类似的事情我有一箩筐可以说。”

“上中学的时候，我读历史课本。留勒留地区和冈特地区的战争很多年前就开始了，中途偶有二三十年的和平，但紧接着又会开战，反反复复。”

“和平时期会有很多论调冒出来，比如两个地区的百姓要世代友好，很多士兵并无仇恨，是被驱使着上战场厮杀，还有经典的说法，这一代冈特人并未进行过战争，罪恶是上一代冈特人的事情，所以应当原谅他们。或者什么冈特人已经悔过了，我们是好邻居，战争不会重新开始。”

“历史课老师讲到这种论调的时候，激动地掉了眼泪。”

“老师说，冈特人说不打就不打了，我们被屠戮的人民呢？冈特人想过来烧杀就过来烧杀，想不打了就让我们宽恕他们，我们难道是这样奴颜婢膝的吗？和平时期杀人要判死刑罚巨款，敌军过来杀人又走了，但多少敌军舒舒服服活到终老？谁能审判他们？他们又付出了什么代价？难道时间

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